Exercices
Créer des sujets d'exercices par matière, les diffuser aux élèves et suivre leurs rendus : l'enseignant prépare et corrige, l'élève compose et reçoit sa correction. Idéal pour l'entraînement et l'évaluation formative.
Concrètement — Le professeur de maths diffuse un sujet à la classe de 5e ; chaque élève répond en ligne, l'enseignant corrige les rendus et chacun retrouve ses résultats.
Fonctionnalités
Cliquer sur une fonctionnalité pour atteindre son déroulé dans la section Aperçu.
- Accéder à Exercices — point de départ de la création et du suivi. Vérifié par des tests automatisés.
- Créer un sujet, diffuser et corriger — créer un sujet par matière, le diffuser aux élèves, corriger les rendus et suivre les résultats. Vérifié par des tests automatisés.
- Piloter une séance en direct — pendant la fenêtre horaire d'un sujet planifié, suivre l'avancement de chaque élève et agir en temps réel (pause, temps supplémentaire, remise forcée, message). Vérifié par API et par tests Playwright navigateur.
- Construire un parcours multi-séquences — enchaîner plusieurs sujets dans un parcours ordonné, l'affecter à une classe, importer une ressource externe, suivre et exporter la progression agrégée de la classe. Vérifié par tests Playwright navigateur.
Aperçu
Chaque fonctionnalité ci-dessous détaille son déroulé. Cliquer sur une capture l'agrandit ; les flèches ‹ › permettent de circuler entre toutes.
Accéder à Exercices
L'application Exercices s'ouvre depuis l'ENT ; c'est le point de départ pour créer et suivre les sujets.
Créer un sujet, diffuser et corriger
Depuis Mes sujets, l'enseignant lance Nouveau sujet et choisit le type — Sujet à rendre (remise de fichier) ou Sujet interactif (questions corrigées automatiquement). Il crée un sujet par matière (français, mathématiques, sciences, histoire-géographie, anglais…), le diffuse aux élèves, corrige les rendus et suit les résultats ; l'élève compose en ligne et reçoit sa correction.
Ces parcours, déclinés par matière, sont couverts par les tests e2e du module (détail dans la fiche technique).
Piloter une séance en direct
Pour :EnseignantÉlèvePendant la fenêtre horaire d'un sujet planifié (entre l'heure de début et l'échéance), l'enseignant peut suivre l'avancement de chaque élève en direct et agir sur la séance en cours — sans attendre que tout le monde ait rendu sa copie pour intervenir.
Côté enseignant — Depuis l'onglet Correction, avec un sujet planifié sélectionné, un bouton « Piloter la séance » apparaît uniquement tant que la séance est en cours (avant l'heure de début ou après l'échéance, le pilotage n'a plus de sens et le bouton disparaît). Il ouvre un écran dédié : un tableau avec une ligne par élève (statut de la copie, temps restant), des actions globales au-dessus du tableau (pause / reprise, prolongation ou message pour toute la classe) et des actions par élève dans chaque ligne :
- Mettre en pause / reprendre — bloque la saisie de tous les élèves du sujet planifié (le travail déjà saisi n'est pas perdu) ; le décompte du temps restant est suspendu pendant la pause, pas juste masqué.
- Prolonger le temps — pour un élève précis ou toute la classe, ajoute une durée en minutes à l'échéance ; refusé par le serveur si la copie est déjà rendue.
- Forcer la remise — verrouille la copie d'un élève dans l'état où elle se trouve et la fait passer à « Rendu », comme un clic sur « Rendre » fait par l'élève lui-même ; action irréversible depuis cet écran, utile en fin de créneau ou pour un élève qui ne répond plus.
- Envoyer un message — texte libre court, à un élève ou à toute la classe ; non conserv é au-delà de la session en cours (pas un nouveau canal de messagerie).
- Relancer et exclure un élève — les actions existantes de la vue de correction, rendues accessibles directement depuis l'écran de pilotage.
Côté élève — L'écran de composition du sujet réagit immédiatement, sans rechargement de page :
- Un bandeau signale que la séance est en pause ; la saisie devient alors en lecture seule.
- Le compte à rebours affiché se met à jour dès qu'une prolongation est appliquée.
- Un message envoyé par l'enseignant s'affiche aussitôt ; l'élève le referme lui-même une fois lu (il ne réapparaît pas après un rechargement).
- Après une remise forcée, la copie passe en lecture seule et un message informe l'élève que la remise a été faite par l'enseignant, pour éviter toute confusion avec un bug.
Construire un parcours multi-séquences
Pour :EnseignantÉlèveUn parcours enchaîne plusieurs sujets existants dans un ordre choisi, affecté en une seule fois à une classe ou à un groupe d'utilisateurs — plutôt que de planifier chaque sujet séparément.
Créer et affecter un parcours — Depuis Mes sujets, le bouton Parcours ouvre la liste des parcours de l'enseignant. Créer un parcours ouvre une fenêtre (titre, description). Sur l'écran d'édition, Ajouter un sujet existant permet de composer le parcours à partir de sujets déjà créés ; des flèches Monter/Descendre réordonnent les sujets. Distribuer ouvre l'affectation à une classe ou à des utilisateurs, avec fenêtre horaire — même mécanisme que l'affectation d'un sujet seul.
Importer une ressource externe — Dans l'édition d'un sujet, le bloc Ressources externes permet de coller l'URL d'un document public (PDF, image…) : le serveur télécharge réellement le fichier et le dépose dans l'espace de stockage de l'ENT, plutôt que de se contenter d'un lien externe fragile.
Suivre la progression, côté élève et côté enseignant — L'élève retrouve ses parcours affectés dans une bannière dédiée sur son tableau de bord, avec une barre de progression globale ; il ouvre chaque sujet du parcours dans l'ordre, comme un sujet normal. Côté enseignant, l'écran du parcours affecté affiche un tableau Suivi de la classe (sujets rendus/corrigés, taux de complétion, score moyen par élève) et un bouton Exporter les statistiques produisant un CSV avec les mêmes données.
Couverture des tests e2e et conformité au référentiel Open ENT NG : voir Détails techniques — Exercices. Mécanisme technique du pilotage en direct (routes REST, WebSocket applicatif, repli HTTP, modèle de données) : voir Pilotage actif en direct (Exercices).
Récapitulatif des actions autorisées pour l'enseignant et pour l'élève : Exercices — Capacités par profil.